原标题：刘俊来委员：建乡村教育开展渠道让乡村教师适意从教
我国教育报北京5月24日讯（记者 李萍）“师资依然是限制乡村教育工作开展的短板。”全国政协委员、我国地质大学(北京)教授刘俊来以为，优先开展乡村教育工作是建造小康社会、避免返贫的巩固“防火墙”，教师队伍建造不容忽视。
他主张，全面构建乡村教育开展渠道，为乡村教师发明更大开展空间，让广阔教师热心、适意和安心从教。发明乡村职称提升条件、发明进修时机，让教师工作上有成就感；改进乡村教师生活条件，进步教师待遇；进步乡村教师社会地位；加强言论宣扬，在全社会构成尊师重教的良好氛围，使乡村教师成为让人仰慕的工作。
一起，他主张按份额加大定向培养当地公费师范生的力度，加强“本乡”教师队伍建造；关于有条件区域，政府配套资金和交通工具，支撑教师“走教式”任教，招引和安稳优异师资。
此外，他还提出，在处理乡村教育资源问题上，应充沛施行和加强乡村校园信息化建造工程，使乡村学生可以享有更多样的优质教育。经过政府支撑专项经费，引导企业开发适于乡村的远程教育网络环境建造；训练教师，进步教师队伍素质。有方案地支撑优异教师，尤其是名校名师，针对各地教材和进展开设网络课程授课。
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